Page 10 - Предпосылки и условия для реализации принципа inclusion в образовании РК

satr.kz. satr.kz. satr.kz. satr.kz. satr.kz. satr.kz.

Но, прежде чем их включить в образовательный процесс даже

в специальные школы, необходим длительный, очень сложный,

satr.kz. satr.kz. satr.kz. satr.kz. satr.kz. satr.kz.
специфический этап в жизни детей – это раннее коррекционно-

развивающее обучение (раннее вмешательство) в нарушенное

развитие детей. Эту функцию выполняют специальные детские

satr.kz. satr.kz. satr.kz. satr.kz. satr.kz. satr.kz.
дошкольные организации, кабинеты психолого-педагогической

коррекции (КППК), реабилитационные центры (РЦ).

Таким образом, чтобы все дети со всем своим многообразием

satr.kz. satr.kz. satr.kz. satr.kz. satr.kz. satr.kz.
потребностей были включены в образовательный процесс,

должны быть получены ответы на вопросы: какие должны быть

специалисты, что должны знать и уметь педагоги? Это

satr.kz. satr.kz. satr.kz. satr.kz. satr.kz. satr.kz.
предпосылка №5.

satr.kz. satr.kz. satr.kz. satr.kz. satr.kz. satr.kz.