Page 2 - Инклюзивное образование в Казахстане эволюция и перспективы развития

satr.kz. satr.kz. satr.kz. satr.kz. satr.kz.

Нужно выделить четыре группы детей с особыми

образовательными потребностями (ООП):

1) дети с нарушением психофизического
satr.kz. satr.kz. satr.kz. satr.kz.
интеллекта, опорно-двигательного аппарата, satr.kz.
развития: нарушения зрения, слуха, речи,

задержкой психического развития,

satr.kz. satr.kz. satr.kz. satr.kz. satr.kz.
эмоционально-волевыми расстройствами;

2) дети со специфическими трудностями в

обучении, поведенческими и эмоциональными

проблемами.
satr.kz. satr.kz. satr.kz. satr.kz. satr.kz.
Специфические трудности проявляются у

учащихся с сохранным интеллектом при

усвоении отдельных учебных навыков: письма,

чтения, счета (дисграфия, дизорфография,
satr.kz. satr.kz. satr.kz. satr.kz. satr.kz.
дислексия, дискалькулия) и др.

satr.kz. satr.kz. satr.kz. satr.kz. satr.kz.